Tussen 1961 en 1963 voerde de Canadese psycholoog Albert Bandura een experiment uit om het gedrag van kinderen te analyseren nadat ze volwassenen agressief tegen een pop hadden zien optreden. Het Bobo-poppenexperiment is de empirische demonstratie van een van zijn bekendste theorieën: de sociale leertheorie .
Deze theorie beweert dat een groot deel van het menselijk leren plaatsvindt door contact met de sociale omgeving. Door anderen te observeren verwerven we bepaalde kennis, vaardigheden, strategieën, overtuigingen en gedragingen. Op deze manier leert elk individu het nut, het gemak en de gevolgen van verschillend gedrag door zich te concentreren op bepaalde modellen en gedraagt hij zich op basis van wat hij gelooft dat het resultaat is van zijn daden.
Leren is bidirectioneel: wij leren van de omgeving en de omgeving leert en verandert dankzij ons handelen.
-Albert Bandura-
Bandura's onderzoek
Albert Bandura wordt beschouwd als een van de grootste genieën op het gebied van sociaal leren. Dankzij zijn bijdrage aan de psychologie ontving hij de titel Doctor honoris causa van universiteiten in verschillende landen. Uit onderzoek uit 2002 bleek dit op de vierde plaats onder de meest geciteerde referentiepsychologen aller tijden, na Skinner Freud en Piaget .
Bandura was het niet eens met het standpunt van de regering behavioristen omdat hij geloofde dat ze de sociale dimensie van menselijk gedrag onderschatten. Om deze reden hij richtte zijn onderzoek op de interactie tussen de student en de omgeving om de leerprocessen te verklaren.
In 1961 begon deze onderzoeker verschillende methoden voor de behandeling van overdreven agressieve kinderen te analyseren oorsprong van geweld in hun gedrag. Zo begon hij zijn beroemdste en bekendste onderzoek over de hele wereld: het Bobo-poppenexperiment. Laten we eens kijken waar het over gaat.
Het Bobo-poppenexperiment
Albert Bandura hij ontwikkelde dit experiment met als doel een empirische basis voor zijn theorie te verschaffen. De verkregen resultaten veranderden de loop van de psychologie van die tijd omdat het Bobo-poppenexperiment de voorloper was van het agressieve gedrag van kinderen.
Het experiment was gebaseerd op de demonstratie dat sommige gedragingen door kinderen werden aangeleerd door de acties van volwassenen te imiteren. Aan het onderzoek namen 36 jongens en 36 meisjes van 3 tot 5 jaar deel, allen leerlingen van de kleuterschool van Stanford University.
De kinderen werden in drie groepen verdeeld: 24 werden blootgesteld aan het agressieve model, 24 aan het niet-agressieve model en de rest aan de controlegroep. De groepen werden op hun beurt onderverdeeld naar geslacht (mannelijk en vrouwelijk). De onderzoekers zorgden ervoor dat de helft van de kinderen werd blootgesteld aan de handelingen van volwassenen van hetzelfde geslacht en de andere helft aan sommige van het andere geslacht.
Zowel in de agressieve als niet-agressieve groepen elk kind observeerde individueel het gedrag van een volwassene ten opzichte van de Bobo-pop (een opblaasbare plastic pop van anderhalve meter hoog die na het slingeren weer in evenwicht kwam).
In het agressieve modelscenario begon de volwassene ongeveer een minuut met het speelgoed in de kamer te spelen. Daarna hij gedroeg zich agressief tegenover de pop haar slaan of een speelgoedhamer gebruiken om haar in het gezicht te slaan. in de controlegroep was er geen voorafgaande observatie van interactie met welk model dan ook.
Na de observatie moesten de kinderen één voor één de kamer in met het speelgoed en de Bobo-pop. Ze werden gefilmd met videocamera's om hun gedrag vast te leggen na het observeren van de acties van de volwassen modellen .
Conclusie
Bandura heeft dat vastgesteld Kinderen die aan het agressieve model werden blootgesteld, hadden een grotere kans om aan fysieke agressie deel te nemen .
Wat betreft de resultaten van geslachtsverschillen volledig bevestigd kinderen werden meer beïnvloed door modellen van hetzelfde geslacht.
Bovendien was onder de kinderen die getuige waren geweest van het agressieve scenario het aantal fysieke aanvallen groter bij jongens dan bij meisjes. Dat wil zeggen, de kinderen lieten meer zien agressie toen ze agressieve mannelijke modellen observeerden.
Aan de andere kant werd in 1965 een experiment uitgevoerd dat vergelijkbaar was met dat van de Bobo-pop om de effecten van het belonen of bestraffen van slecht en gewelddadig gedrag vast te stellen. De verkregen conclusies bevestigden de theorie van observationeel leren: wanneer volwassenen worden beloond voor gewelddadig gedrag, zijn kinderen eerder geneigd de pop te slaan. Wanneer de volwassenen echter worden uitgescholden, stoppen de kinderen met het slaan van de Bobo-pop.
In alle samenlevingen en in alle gemeenschappen bestaat of moet er een kanaal bestaan, een uitweg waaruit de energieën die zich in de vorm van agressie hebben verzameld, kunnen worden vrijgelaten.
-Frantz Fanon-
Zoals we hebben gezien kinderen hebben de neiging om te imiteren wat ze in hun modellen of referentiefiguren zien om deze reden is het erg belangrijk om aandacht te besteden aan het gedrag en de houding die we aannemen in de gezins- en onderwijsomgeving.
