Teamwerk, essentieel in de klas

Van alle scholen mag teamwerk worden verwacht zowel vanaf de basisschool als vanaf de middelbare school.

Een soortgelijke aanpak is gericht op het uitvoeren van groepswerk, zodat leerlingen bepaalde sociale vaardigheden ontwikkelen en zich bewust worden van het belang van de individuele inspanning van elk lid van de groep om de gestelde doelen te bereiken.

Toch zijn er nog vele andere voordelen van samenwerking in de klas. Echter door de eisen van het studieprogramma en de rigiditeit van de onderwijseenheden bestaat de neiging om deze terzijde te schuiven wegens tijdgebrek .

Dit beperkt het leren van jonge mensen die hun opleiding zien gereduceerd tot de assimilatie van veel theoretische concepten, waarvan ze sommige niet in de praktijk kunnen brengen.

De Montessorimethode hij nam de taak op zich om groepswerk in de klas te brengen, niet als een integratie, maar als een ideale manier van leren.

Hoewel er tegenwoordig veel scholen zijn die deze methode onderwijzen, richten de meeste zich op kinderen die naar de basisschool gaan, aangezien Montessori niet de tijd had om een ​​methode te ontwikkelen die bedoeld was voor middelbare scholieren.

De waarden die worden overgedragen door teamwerk

Samenwerking is essentieel zodat studenten waarden kunnen verwerven die zullen bijdragen aan persoonlijke ontwikkeling en groei die hen zullen verrijken.

Deze werkmethode zal hen ook in staat stellen een aantal vaardigheden te ontwikkelen die in de toekomst van grote hulp zullen zijn. Laten we er hieronder een paar bekijken waarden die studenten kunnen verwerven met deze werkmethodiek.

Individuele en teamverantwoordelijkheid:als een lid van de groep niet meedoet aan het project, zal het team uiteindelijk het gestelde doel niet kunnen bereiken. Om deze reden helpt coöperatief werk studenten om zowel hun individuele als groepsverantwoordelijkheid te ontwikkelen.

Bescheidenheid:Door samen te werken kunnen alle groepsleden zich gelijk voelen. Iedereen zal een rol spelen in de taak die voorhanden is, maar niemand zal boven de anderen staan. Ze zullen niet met elkaar concurreren. Laten we denken aan een boot aan boord waarvan een van de passagiers sneller wil roeien dan de anderen. De boot zou kunnen kapseizen als ze niet allemaal tegelijk bewegen.

Assertiviteit:het uitvoeren van een groepsproject is erg belangrijk voor assertiviteit ontwikkelen . Weten hoe je met verschillende meningen om kunt gaan, nee kunt zeggen tegen een absurd idee en ervoor kunt zorgen dat elk lid zich gehoord voelt bij het uiten van zijn mening, is belangrijk. Samen met deze waarde kan die van respect zich ontwikkelen.

Eenheid is kracht... als er sprake is van teamwerk en samenwerking is het mogelijk om prachtige dingen te bereiken.

-Mattie Streek-

Hoe introduceer je teamwerk in de klas?

Om de samenwerking succesvol te laten zijn, moeten hoogleraren een aantal bijdragen leveren wijzigingen in de methodiek die ze tot dan toe hadden geïmplementeerd om met studenten te werken.

In eerste instantie

Startteams vormen

Kiezen Welnu, de teams zullen ervoor zorgen dat de groepen evenwichtig zijn en dat het niveau van samenwerking adequaat is. Om dit te kunnen doen is het nodig om te weten hoe elke leerling individueel werkt.

Voordat hij of zij in de klas begint met samenwerken, moet de leraar daarom de tijd nemen om elke leerling te leren kennen, tenzij hij in voorgaande jaren al met hem of haar heeft samengewerkt.

Indien de docent van een ander vak ook voor deze lesmethodiek wil kiezen, dient hij in overleg te treden met de andere docent.

Houd dezelfde groepen aan, ook als het om verschillende disciplines gaat zal bijdragen aan succes van teamwerk en voorkomt dat er wanorde in de werkdynamiek ontstaat.

Creëer groepsdynamiek

Voordat u coöperatief werk implementeert het is belangrijk om te creëren groepsdynamiek dat wil zeggen taken of activiteiten die studenten in teamverband moeten uitvoeren. Op deze manier zullen ze geleidelijk aan wennen aan het samenwerken en een sociaal bewustzijn gaan ontwikkelen.

Een leraar die weet hoe hij zijn leerlingen moet stimuleren en die vertrouwen schenkt aan iedereen, zal gemakkelijker goede resultaten behalen dan iemand die koel afstandelijk en kritischer overkomt en die niet weet hoe hij zijn leerlingen een vechtlust en de waarde van inspanning moet bijbrengen.

-Enrique Rojas-

Samenwerking in de klas heeft een fundamenteel doel: leerlingen autonomer maken en elkaar tegelijkertijd helpen om een ​​gemeenschappelijk doel te bereiken.

Teamwerk helpt hen gemakkelijker te leren terwijl ze vaardigheden ontwikkelen die essentieel zijn voor hun dagelijks leven.