Welke studiemethode is voor jou het gemakkelijkst? Veel mensen studeren in stilte, anderen lezen liever voor. Als u tot de laatstgenoemden behoort, drukt u ze waarschijnlijk mondeling uit nadat u de begrippen hebt gelezen of geleerd; meer dan een monoloog zou je een echt gesprek met jezelf kunnen beginnen. Maar wat is effectiever: hardop of stil lezen?
We raden eigenlijk aan om beide methoden te gebruiken, zoals we zullen ontdekken hardop of stil lezen helpt verschillende aspecten te ontwikkelen. Zelfs als ieder van ons de voorkeur geeft aan een van de twee en er meer belang aan hecht, laten we eens kijken hoe ze allebei nuttig zijn.
Studeren in stilte en visueel geheugen
Wanneer we in stilte studeren, is het ideaal om een eerste lezing uit te voeren die erop gericht is de algemene betekenis vast te leggen van de tekst waaraan we ons wijden. Natuurlijk kan het onderzoek hier niet stoppen. Na deze eerste lezing is het belangrijk onderstrepen de belangrijkste punten stop bij wat niet duidelijk is en denk na of zoek ergens anders naar informatie die twijfels helpt wegnemen.
Het onderstrepen en maken van aantekeningen in de kantlijn is ook essentieel bij het gebruik van gekleurde markeerstiften, omdat dit ons stimuleert visueel geheugen (onthoud dat de lokalisatie van informatie het herstelproces vergemakkelijkt, dat wil zeggen dat het opnieuw uit ons geheugen tevoorschijn komt). Door het gebruik van kleuren kunnen we ook meer aandacht besteden en ons concentreren op de delen van de tekst die we het belangrijkst vinden.
Om de concepten beter vast te stellen, moet stil lezen worden aangevuld met samenvattingen en diagrammen.
Het belang van studeren in stilte ligt in het feit dat we ons diep kunnen concentreren op de tekst die voor ons ligt; lezen op zichzelf zal ons echter niet veel helpen. Sterker nog, het is nodig om actief met het studie-element aan de slag te gaan en het ons eigen te maken . Niet alleen door te lezen, maar ook door aantekeningen te maken door in onze eigen woorden op te schrijven wat we verwerken. Hier komt het idee vandaan dat hardop studeren ons veel meer te bieden heeft.
Voorlezen scherpt de kennis aan
Wanneer we hardop voorlezen, ontstaat er een ander mechanisme: het oor begint deel uit te maken van deze ervaring en bevordert het ontwaken van cognitieve vaardigheden die verband houden met geheugen, aandacht en begrip... Deze actie activeert het vermogen om de informatie die de hersenen bereikt vast te houden en op te slaan.
Maar net als bij stil lezen gebeurt er iets anders... Waarom is het zoveel gemakkelijker voor ons om naar een uitleg uit de mond van iemand anders te luisteren dan om noten te lezen? Dit gebeurt omdat we in staat zijn een persoonlijke waarde te geven aan de gelezen concepten, we interpreteren ze met andere woorden, wat aanleiding geeft tot andere vragen en twijfelachtige debatten. Dit fenomeen verrijkt de studie en bevordert de geheugensteuntje proces .
Voorlezen stelt ons in staat verbanden te leggen. Plotseling verbinden we wat we zeggen met een concept dat we eerder of op een andere pagina hebben gelezen. We creëren een mentaal schema ter ondersteuning van de geschreven schema's of het uitgevoerde lezen lage stem . Het is een perfect aanvullend element om kennis te verfijnen en in onze geest te graveren.
De voordelen van naar jezelf luisteren
De twee grote onderzoekers Colin MacLeod en Noah Farrin hebben zich toegelegd op het bestuderen van de effecten van voorlezen en de relatie ervan met leren . Sinds 2010 hebben ze zich aan dit gebied gewijd tot ze in het tijdschrift publiceerden Geheugen een van hun onderzoeken getiteld De voordelen van luisteren naar jezelf.
Bij het onderzoek waren 100 studenten van de Universiteit van Waterloo in Canada betrokken, die 80 woorden kregen die ze hardop moesten reproduceren. De meesten van hen schreven voor de zekerheid de woorden op die ze zich niet konden herinneren.
De volgende test omvatte de analyse van vier verschillende methoden om de termen te onthouden: ze in stilte lezen, ernaar luisteren door de stemmen van anderen op te nemen, ernaar luisteren door de eigen stem op te nemen of ze uiteindelijk hardop voor te lezen.
De resultaten waren verrassend en de auteurs gingen zelfs zo ver dat ze het zogenaamde productie-effect bedachten. Twee weken na de test kregen de deelnemers een reeks woorden om aan te geven of ze deel uitmaakten van de woorden die tijdens de test werden gelezen of onthouden. Mensen die voorlezen, gaven nauwkeurigere antwoorden.
Door voor te lezen kunnen we een persoonlijk karakter geven aan wat we lezen, waardoor we het beter kunnen onthouden.
Er is echter ook ontdekt dat het luisteren naar opnames van je eigen stem helpt. De derde meest effectieve methode bleek het luisteren naar opnames van de stemmen van anderen, wat suggereert dat hoe persoonlijker de opname, hoe gemakkelijker deze te onthouden is.
Hoewel voorlezen een uitstekende optie is, kunnen we de andere niet volledig terzijde schuiven; vaak is het doel van studeren het onthouden van materiaal met betekenis en niet van individuele woorden. Een combinatie van verschillende methoden kan tot bevredigender resultaten leiden.
Sommige mensen geven er de voorkeur aan studie in stilte of neem jezelf op terwijl ze een tekst voorlezen en luister daarna nog eens naar jezelf. Anderen kiezen ervoor om meteen hardop voor te lezen en vervolgens in stilte te studeren door de geleerde concepten op te schrijven of schetsen te maken. Het bestaat allemaal uit het toepassen van de methodologie waarmee ieder van ons het grootste rendement kan behalen.
