Bij het opvoeden van hun kinderen worden veel ouders overvallen door twijfels. therapie het is niet nodig
De meerderheid van de ouders wendt zich gewoonlijk tot de kinderarts voor uitsluiting, maar het zou waarschijnlijk zinvoller zijn om zich tot een kinderpsycholoog te wenden. Anderen vertrouwen echter op de school om hulp te vragen en een psycholoog te vinden die gespecialiseerd is in de problemen van de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Tot de centra waarin deze figuur opereert behoort onder meer dat van de onderwijspsycholoog.
Veel mensen blijven het werk van de psycholoog verwarren met dat van de onderwijspsycholoog. Het is duidelijk dat de werklijn die de twee beroepen scheidt in sommige opzichten erg dun is, maar het feit blijft dat het twee heel verschillende beroepen zijn. De academische sector is degene waarin deze twee disciplines het meest samenkomen: ze werken meestal zij aan zij door elkaar aan te vullen en verschillende vaardigheden te combineren om mogelijke problemen in de onderwijsprocessen op te lossen. leren .
Beide disciplines bestuderen de mens en hun fundamentele doel is interventie, wat gedeeltelijk aanleiding geeft tot de moeilijkheden die we tegenkomen als het gaat om het differentiëren ervan. In dit artikel we zetten de belangrijkste verschillen en overeenkomsten van deze beroepen op een rij die vanaf het begin zo gebonden zijn. In feite kunnen we in de samenstelling van de twee woorden hetzelfde morfeem vinden: psychopaat .
Het belangrijkste verschil tussen psychologie en psychopedagogiek is dat psychologie heeft een bredere visie die betrekking heeft op alle aspecten van het leven psychopedagogie .
Professionele vaardigheden in verschillende werkvelden
De onderwijspsycholoog handelt op verschillende niveaus zoals oriëntatie . Sectoren waarin een reeks kennis, methodologieën en theoretische principes een rol spelen die het mogelijk maken om preventieve, corrigerende of ondersteunende acties uit te voeren, vertrekkend van modellen en principes voor meerdere gebieden, richting verschillende contexten.
Binnen de verschillende gebieden van psychopedagogische interventie oriëntatie wordt gevonden in onderwijsleerprocessen die zich richten op het verwerven van leertechnieken en -strategieën en op de ontwikkeling van metacognitieve strategieën en motivatie . In deze context, die twee verschillende profielen van het beroep kent, zullen we proberen de oriëntaties en doelstellingen te verduidelijken die de twee disciplines onderscheiden.
Wat betreft de professionele vaardigheden de onderwijspsycholoog treedt op om leerproblemen te voorkomen, op te sporen en te behandelen ongeacht de leeftijd van de persoon die eraan lijdt. Het werkt ook met verschillende educatieve programma's en technieken om het onderwijsproces te vergemakkelijken.
Aan de andere kant is de psycholoog een professional die gericht is op een meer globale en op zijn beurt specifieke kennis van de persoon. : ze variëren van het beheersen van emoties en gedachten tot het beheersen van interpersoonlijke relaties.
Belangrijkste verschillen tussen het profiel van een psycholoog en dat van een onderwijspsycholoog
De beroepsprofielen van deze twee disciplines hebben gemeenschappelijke aspecten, maar ook veel verschillen. Concreet het werk van de onderwijspsycholoog is gericht op leren op de onderliggende processen en het gedrag ervan . Er zijn echter uitzonderingen onder deskundigen op dit vakgebied die binnen bedrijven werken aan het verbeteren van de levenskwaliteit van bedrijven en werknemers.
Ook het werk van de onderwijspsycholoog is nauw verbonden met integratie het ondersteunen van kinderen en adolescenten met moeilijkheden en het begeleiden van minderjarigen die in moeilijke situaties leven conflict .
Eén van de taken die de psycholoog op deze gebieden uitvoert, is het opsporen van afwijkend of tegenstrijdig gedrag bij kinderen, het vaststellen van de behandeling en de stappen die moeten worden gevolgd om deze te corrigeren. Als ze gebieden van de persoonlijkheid beïnvloeden, kunt u ook om medische ondersteuning vragen of samen met iemand samenwerken
In de schoolcontext is de belangrijkste functie van de onderwijspsycholoog het interveniëren in de oriëntatiepraktijk het gebruik van specifieke strategieën om concrete resultaten te bereiken. Er zijn twee basismodellen in psychopedagogische interventie: het klinische model en het consultatiemodel.
Psychologen houden zich op hun beurt bezig met meerdere gebieden, zoals affectiviteit Werk en sociale verschijnselen. Zoals we al hebben gezien, richt de onderwijspsycholoog zich gedurende zijn hele leven op de leerprocessen van mensen.
Als ons probleem specifiek verband houdt met het onderwijsveld, is het handiger om hulp te vragen aan een onderwijspsycholoog;
