De tijd verstrijkt en wij vergeten. Vergeten is een merkwaardig fenomeen. Vaak een grillige anarchist en bijna altijd trouw aan herziening, zoals we tijdens onze studententijd hebben geleerd. Ook trouw aan die herinneringen die we met emotie in onze herinnering bewaren. Het kan de herinnering zijn aan een periode van de eerste keer of aan de vele keren dat we naar het circus gingen van die verhalen die ze ons met liefde en geduld vertelden voordat we in slaap vielen. Want niets is zo goed als een goed verhaal om dromen op te roepen.
De tijd verstrijkt en ik ons grootouders ze kijken ons bezorgd en niet zonder vreugde aan als we het hoogste merkteken op de deur aanraken. Ze zien ons als klein, maar stellen ons tegelijkertijd voor als reuzen . Dus doorzoeken ze het hele huis op zoek naar dat potlood om op de muur het bewijs te tekenen dat we vandaag iets groter zijn dan gisteren.
Op onze reis naar de hemel leren we dat geduld wordt vaker beloond dan impulsiviteit . Dat het leven heel mooi kan zijn, maar dat er om elke hoek verrassingen schuilen. We zien de lucht bewolken, de regen en de zon komen weer tevoorschijn. We beseffen dat de natuur over cycli gaat, net als veel van de processen die we ervaren. We ontdekken dat er geen Kerstman is die eigenlijk onze ouders is en dat ouders fouten maken en fouten maken, maar zelden zullen we zoiets perfects vinden als hun manier om van ons te houden.
Je leert maar je vergeet ook belangrijke ideeën. Als je wilt laten we een beetje in deze koffer met vergeten dingen gaan graven. Laten we eens kijken wat we vinden!
Wij vergeten te onderhandelen
Kinderen zijn geweldige onderhandelaars . Natuurlijk! Voor hen is ontkenning het begin van onderhandelen. Ze zijn eigenwijs en geloven in hun mogelijkheden . Ze weten dat ze over veel wapens beschikken. De eerste is om op het juiste moment te vragen wat ze willen: wanneer ouders gelukkig en flexibeler zijn, wanneer ouders moe zijn en hun weerstand minder is of wanneer ze met een belangrijke kwestie te maken hebben en hun prioriteit het afronden van de onderhandelingen zal zijn.
De tweede is die van aandringen . Zeg je nee? En dan laat ik het mooiste jongensgezicht zien dat je ooit hebt gezien. Blijf je nee zeggen? Je hebt dit gezichtje zeker niet goed gezien. Kijk! Moeten we doorgaan ehhh? Dan is het tijd om een bod uit te brengen. Als je het mij nu geeft, beloof ik dat ik me de hele dag zal gedragen. Niets? Nou, je zult zien, ik blijf hier midden op de weg totdat we de zaak met de ernst hebben behandeld die het verdient.
Nou, nu begin je zenuwachtig te worden. Je vindt deze situatie niet leuk. Weet dat ik het ook niet leuk vind om niet te hebben wat ik wil. Als je mij probeert te trekken, weiger ik strategieën te gebruiken die jij niet zult gebruiken, zoals mij op de grond gooien . Nu ben je erg nerveus omdat iedereen naar ons kijkt. Oké, oké, als je dreigt door te zeggen dat we vanmiddag niet naar het park gaan, dan sta ik op. Maar luister nu eerst, wil je me niet geven wat ik wil, maar in plaats daarvan vanmiddag? Beloof je me dat je het mij geeft? En weer het gezichtje van een goed, helder kind.
Volwassenen hebben de neiging deze natuurlijke neiging om vol te houden te verliezen vooral als de negatieve reacties van anderen komen en niet van de realiteit van de feiten. Soms de angst en bij anderen zorgt het gemak ervoor dat we ons aanpassen aan de reactie die we ontvangen door het verlangen naar de kofferbak van vergeten dingen te sturen.
We vergeten het te vragen als we iets weten
Naarmate we groeien, creëren we een beeld van onszelf. We weten niet zeker hoe anderen ons zien, maar we kunnen het wel raden. Anderzijds er zijn enkele kenmerken die we niet graag zouden willen opnemen in dit beeld dat we projecteren . Leugenaars? Ons? Manipulatoren? Niet wij. Trots? Nee. Onwetend? Geen van beide. of in ieder geval niet onwetender dan anderen.
En als op dit historische moment de houding de factor lijkt te zijn in de vermenigvuldiging van kennis en... sociale ondersteuning er was een niet al te ver verleden waarin het de hoeveelheid dingen was die we wisten die er toe deed bijvoorbeeld voor een bedrijf dat ons wilde inhuren. Onwetend lijken was geen goed idee.
Wat doen kinderen? Ze vragen, vragen en vragen . Of het nu gaat om een delicaat, interessant of banaal onderwerp. Ze willen weten hoe waarom hoe komt waar de oorsprong ligt of wat de gevolgen zullen zijn. Net als wij gaan ze er eigenlijk van uit dat ze niet veel weten, maar in tegenstelling tot ons begrijpen ze niet dat vragen hun imago kan aantasten. Voor een kind is er vóór het verschijnen de fascinatie voor kennis. Een bedeltje dat volwassenen meestal in de kofferbak van vergeten spullen stoppen.
We vergeten te zeggen wat we denken
Het is negen uur. We staan op het punt aan te komen en onze benen trillen een beetje. Hoe zullen ze zijn? Zal hij mij leuk vinden? Ik had iets anders moeten dragen. Ademen. Eén twee drie…
De deur gaat open en de moeder van de vriendin doet open. Hij lacht naar ons, wij glimlachen. Hij nodigt ons uit om binnen te komen en we proberen niet over de deurmat te struikelen. Een paar plichtmatige vragen en voordat we het weten, staan we, na een paar blunders te hebben geuit, voor ons ogen en wij eten het.
Bij het tweede bezoek herhalen we de situatie. Dit keer is het rantsoen dubbel. En er zijn veel andere situaties in het leven waarin we hele moeilijke tijden doormaken, alleen maar om niet onbeleefd over te komen. Uit angst om te beledigen.
Een kind tolereert nauwelijks een situatie die hij helemaal niet leuk vindt, hij degradeert wat hij denkt zelden naar de kofferbak van vergeten dingen . De natuurlijke evolutie van een kind in het volwassen leven zou hem ertoe brengen zijn teleurstelling te uiten, maar met meer zelfbeheersing – wat mogelijk zal zijn dankzij de evolutie van de frontale cortex en de assimilatie van bepaalde sociale normen – met andere woorden, ervoor zorgend dat hij niemand beledigt.
We vergeten nieuwe ervaringen op te doen
De kindertijd is de ontdekkingsfase . De eerste keer dat we een voorwerp op de grond laten vallen en kijken wat er vervolgens gebeurt. De eerste keer dat we alleen lopen. De eerste keer dat we bij een vriend blijven slapen zonder toezicht van onze ouders.
Deze eerste keren brengen de emotie met zich mee om ze te ervaren en voeden de verbeelding door erover te fantaseren voordat ze gebeuren. Zelden zullen we zien dat een kind een kans mist om iets nieuws te proberen, omdat hij of zij moe is. Zijn nieuwsgierigheid is veel krachtiger dan blijven in het comfort van wat hij al weet dat het kan zijn. Bovendien, als het waar is dat veranderingen hen bang maken, is het ook waar dat ze deze met passie ervaren en zelden negatief zijn .
De kostbare koffer van vergeten dingen
We vergeten ook dat het beter is om vandaag goede dingen te doen dan morgen . Dit is een idee dat we ons meestal plotseling herinneren als het besef van de kortheid van het leven ons in het gezicht treft. We zien het bij mensen die dicht bij de dood zijn geweest en die in deze zin weer kinderen worden. Herstel deze behoefte niet alleen aan verplichtingen, maar ook aan dromen.
Daar kunnen we kinderen aan toevoegen ze zijn er goed in spreken openlijk over wat ze in anderen bewonderen . Ze vinden het niet erg om te erkennen dat ze iets niet kunnen of te verklaren dat iemand het beter doet dan zij. Dit doen ze door te anticiperen op hun groei en te zeggen dat zij het in de toekomst ook zullen redden. Eindelijk kunnen we dat zeggen de meeste kinderen hebben een onuitputtelijk vertrouwen in hun mogelijkheden . Ze vinden geen reden om te stoppen met denken dat ze op een dag kunnen worden zoals de mensen die ze bewonderen, of om op te geven wat ze willen.
