We weten al lang dat muziek een belangrijke rol kan spelen bij het leren. Leren met muziek stimuleert zelfs verschillende hersengebieden. Verschillende onderzoeken hebben ook aangetoond dat het luisteren naar bepaalde liedjes of melodieën het geheugen verbetert van patiënten die lijden aan een vorm van dementie, zoals de ziekte van Alzheimer.
Muziek kan ons helpen informatie beter vast te houden en het leren te optimaliseren
Een van de grote voordelen van leren met de muziek is dat je afhankelijk van de doelstelling voor verschillende genres kunt kiezen.
Leren met muziek: wat is het beste?
Dit is de juiste gelegenheid om een belangrijk onderscheid te maken: studie en leren zijn niet synoniem. Hoewel het doel van studeren leren is, komt niet al het onderwijs voort uit studie. Hoewel muziek een grote hulp kan zijn bij het leren Veel experts verzekeren dat het ideaal is om in stilte te studeren.
Muziek kan echter een uitstekende bondgenoot zijn om een goede omgeving te creëren. In die zin werd ontdekt dat bepaalde melodieën ze kunnen bepaalde cognitieve vaardigheden verbeteren, zoals ruimtelijke intelligentie. Het is ook bewezen dat muziek kan helpen de perfecte mentale toestand te creëren om te studeren.
Een optimistische melodie kan worden gebruikt om het leren te motiveren, vooral liedjes met teksten die het leren aanmoedigen positief denken . We kunnen het ook gebruiken om het energieniveau te verhogen, de aandacht te verbeteren of te ontspannen tijdens pauzes.
Iets anders heel bijzonders is het gebruik van muziek als hulpmiddel om het geheugen te stimuleren en ervoor te zorgen dat herinneringen een diepe indruk achterlaten.
Er moet dan apart verwezen worden naar het gebruik van muziek om de concentratie te behouden in situaties waarin stilte niet mogelijk is
In die zin zeggen onderzoekers van het Rensselaer Polytechnic Institute of Troy Universiteit New York hebben onlangs ontdekt dat het toevoegen van een natuurlijk element zou kunnen helpen
Dus natuurgeluiden kunnen witte ruis en verstaanbare spraak verhullen terwijl het cognitieve functioneren wordt verbeterd en het concentratievermogen wordt geoptimaliseerd. Hoewel het waar is dat dit onderzoek zich richtte op het verhogen van de productiviteit van werknemers, zouden we op de een of andere manier de resultaten kunnen generaliseren om concentratieproblemen tijdens het onderzoek als gevolg van extern geluid te verminderen.
Het leren van fysieke vaardigheden met muziek veroorzaakt veranderingen in de hersenen
We moeten dan praten over het aanleren van meer fysieke vaardigheden of vaardigheden. Een ander onderzoek, uitgevoerd door een team van onderzoekers van de Universiteit van Edinburgh, is onlangs gepubliceerd in het medische tijdschrift Brein onthulde dat leer een fysieke vaardigheid met muziek ( leren impliciet) maakt de ontwikkeling van een belangrijk hersengebied mogelijk.
De onderzoekers ontdekten dat mensen die basisbewegingen onder begeleiding van muziek beoefenden een grotere structurele connectiviteit vertoonden tussen de hersengebieden die geluid verwerkten en de hersengebieden die de beweging controleerden.
Dit is geweldig nieuws, vooral voor mensen die gedeeltelijk de controle over hun bewegingen hebben verloren, omdat dit het begin zou kunnen betekenen van verder onderzoek naar de toekomst rehabilitatie van deze mensen.
Het onderzoek suggereert dat muziek iemand tot beweging aanzet en toont het eerste experimentele bewijs dat het toevoegen van muzikale stimuli om het leren van nieuwe motorische activiteiten aan te moedigen, kan leiden tot veranderingen in de structuur van het menselijk lichaam. witte stof van de hersenen.
De onderzoekers verdeelden de rechtshandige vrijwilligers in twee groepen en vroegen hen een nieuwe taak te leren waarbij een reeks vingerbewegingen van de niet-dominante hand betrokken was. De ene groep leerde de activiteit met muzikale stimuli, de andere zonder.
Na vier weken voerden beide groepen vrijwilligers de geleerde reeksen even goed uit. Na analyse van de magnetische resonantiebeelden van de vrijwilligers bleek dat echter uit het onderzoek de groep die met muziek leerde, vertoonde een significante toename van de structurele connectiviteit in de rechterkant van de hersenen terwijl de andere groep geen verandering vertoonde. Hierdoor kwamen we tot de conclusie dat muziek behulpzaam kan zijn bij specifieke motorische revalidatieprogramma’s.
