Maria Montessori was een van de grote geesten van de 20e eeuw. donna Italiaans om af te studeren in de geneeskunde. Vandaag herinneren we ons enkele zinnen van Maria Montessori.
Maria Montessori bracht een revolutie teweeg in de wereld onderwijs . Zijn ideeën en theorieën hebben een wereldwijde impact gehad op de pedagogie. Veel van zijn leringen worden vandaag de dag nog steeds toegepast, hoewel degenen die ze gebruiken niet altijd de oorsprong ervan kennen.
Veel van de volgende zaken komen terug in de zinnen van Maria Montessori idee die hij presenteerde over onderwijs. Zijn benadering was liefdevol en respectvol tegenover het kind. Hij gaf autonomie een zeer belangrijke waarde en een centrale rol . Hieronder presenteren we enkele zinnen van Maria Montessori
De
-Maria Montessori-
Zinnen van Maria Montessori
Kinderen helpen
Eén van de zinnen van Maria Montessori luidt als volgt: Wie gediend wordt in plaats van op een bepaalde manier geholpen te worden, wordt geschaad in zijn onafhankelijkheid. Dit concept ligt aan de basis van de waardigheid van de mens: 'Ik wil niet gediend worden omdat ik niet hulpeloos ben, maar we moeten elkaar helpen omdat we sociale wezens zijn'; dit is wat je moet overwinnen voordat je je echt vrij voelt.
Het concept van hulp voor Maria Montessori richt zich altijd op de gevolgen van het niet duidelijk maken wat ondersteuning is en wat niet. Dingen gemakkelijker maken voor kind zonder reden, in plaats van hem te helpen, dient het alleen maar om hem te blokkeren. Hij herhaalt dit door te zeggen dat alle onnodige hulp een obstakel voor de ontwikkeling is.
De betekenis van onderwijs
Maria Montessori legt een nauwe relatie tussen onderwijs en onderwijs vrijheid . We leren en leren onafhankelijker en autonomer te zijn. Om te voorkomen dat je gemanipuleerd wordt en om bewust en zonder druk te kunnen handelen. Eén van de uitspraken van Maria Montessori luidt dat ontwikkeling een impuls is naar een steeds grotere onafhankelijkheid; het lijkt op de pijl die, wanneer hij met een boog wordt gelanceerd, recht, veilig en sterk vliegt.
De leraar is een gids in dit proces naar autonomie. Hij kan en mag zijn studenten niet afhankelijk van hem maken. Integendeel, het is zijn doel om ze steeds minder van hem afhankelijk te maken. Maria Montessori herinnert ons er nogmaals aan: De
Onderwijs verandert alles
Montessori was er zeker van dat onderwijs een sleutelfactor was in het veranderen van de wereld. Hij vond dit het gebied bij uitstek om een betere richting te geven aan de geschiedenis van de mensheid. Een van de zinnen van Maria Montessori luidt: Zie v'è .
Op soortgelijke wijze wordt in een andere zin van Maria Montessori het volgende benadrukt: Onderwijs vanaf het begin van het leven zou het heden en de toekomst van de samenleving werkelijk kunnen veranderen.
Fysieke en mentale dimensie
Een groot deel van de pedagogische methode van Maria Montessori is gebaseerd op het faciliteren van de interactie van het kind met zijn realiteit. Hij moet het niet alleen observeren, maar er ook mee in contact komen, het verkennen en van deze ervaring leren. Hij zag geen duidelijke scheiding tussen de fysieke en de mentale elementen. Integendeel, hij geloofde dat deze twee dimensies volkomen complementair waren.
Dit concept wordt benadrukt in de zin: Als het werd overwogen
Onderwijs doorgeven aan een kind
Voor Maria Montessori was onderwijs een integraal proces. Het dient niet alleen om de geest te trainen, maar ook om mensen. Om deze reden betekent lesgeven niet alleen het overbrengen van kennis. Het is ook een ethische daad van respect en liefde. Druk het grote verschil tussen onderwijs en onderwijs uit in de volgende zin: Het beste onderwijs gebruikt de minste woorden die nodig zijn voor de taak.
Een van de mooiste zinnen van Maria Montessori luidt als volgt: Als je een kind te vaak bekritiseert, zal hij leren anderen te beoordelen. Met deze uitspraken wil hij onderstrepen dat het kind uiteindelijk weerspiegelt wat de volwassene hem overbrengt.
De Montessori-methode is een van de meest heldere en intelligente methoden in de pedagogiek. Zijn impact was zeer sterk. Bijna een eeuw na zijn verschijning is het nog steeds van kracht omdat het het resultaat is van een diepgaande gevoeligheid en overweldigende helderheid.
