In het leven zijn we allemaal studenten geweest en hebben we met veel leraren en professoren te maken gehad. Slechts enkelen van hen hebben echter hun sporen nagelaten omdat zij opvielen door hun onderwijsvaardigheden. Maar wat betekent het om een goede leraar te zijn? Wat maakt het zo? Onderwijspsychologen proberen deze vraag al een tijdje te beantwoorden en vandaag willen we u de conclusies presenteren die ze hebben getrokken.
Voordat je de kwaliteiten van een goede leraar ontdekt, moet je onthouden dat het een van de meest complexe beroepen is. Educatieve en didactische processen vereisen intelligentie en precisie; het simpele feit dat je ze kent en weet hoe je ze moet beheren, is al een nogal moeilijke taak. EN een leraar heeft hier niet alleen mee te maken, hij moet ook weten hoe hij met leerlingen om moet gaan, rekening houdend met hun individuele eigenaardigheden .
Kwaliteiten om een goede leraar te zijn
Uit onderzoek blijkt dat de onderwijskwaliteit toeneemt als een docent aan de volgende eisen voldoet:
Deskundigheid in het onderwerp
Het is essentieel dat een leraar voorbereid is op zijn vak. Uiteraard gaat deze kennis verder dan het kennen van termen, feiten en concepten. Ook moet hij weten hoe hij moet organiseren en verbinden idee en in staat zijn om alle aspecten van het onderwerp te beargumenteren door informatie uit andere gebieden te extrapoleren.
Lesstrategieën
Voor effectief lesgeven moet je de juiste strategieën hanteren. Tegenwoordig lijkt het erop dat de beste die van constructivistische aard zijn: de student wordt gezien als een theoreticus die zijn wereld moet opbouwen, daarom is de meest geschikte onderwijsstrategie hem ertoe aan te zetten nieuwe kennis te verkennen, te ontdekken en zijn eigen wereld te ontwikkelen. kritisch denken .
Educatieve planning van doelstellingen
Goede leraren improviseren de les niet. Ze stellen leerdoelen vast en plannen hoe ze deze kunnen bereiken. Een goede planning vergt veel tijd en werk, maar maakt leren tot een uitdaging en een interessante bezigheid voor de leerlingen.
Kennis van de ontwikkelingsfasen
Naarmate kinderen ouder worden, veranderen ze de manier waarop ze leren en omgaan met moeilijkheden. Een goede leraar moet daarom de verschillende stadia van de ontwikkeling van het kind kennen, zodat hij de leerlingen materiaal en instructies kan geven op basis van hun niveau.
Controlevaardigheden in de klas
Een belangrijk kenmerk van een goede leraar is dat hij de klas als geheel beschouwt en activiteiten plant door deze in groepswerk te organiseren. Hij moet daarom over een reeks vaardigheden beschikken: weten hoe hij regels moet geven, groepen moet organiseren, toezicht moet houden op activiteiten, gedrag moet beteugelen dat als verkeerd wordt beschouwd, enz.
Een te rigide discipline of, integendeel, een te grote toegeeflijkheid dreigt negatieve gevolgen te hebben: er moet een democratische en samenhangende sfeer tot stand worden gebracht.
Mogelijkheid om te infuseren motivatie
Als studenten niet de juiste motivatie hebben, zal de kwaliteit van het leren daaronder lijden. Daarom is het belangrijk dat de leraar interesse wekt voor zijn onderwerp. In die zin zal zij de onderwijsactiviteit moeten omzetten in creatieve en stimulerende activiteit om de onderwijskwaliteit te verbeteren.
Communicatieve vaardigheden
Lesgeven betekent betrokken zijn bij debatten en botsingen, dus oratorische kunst is een noodzakelijk kenmerk. Een goede professor heeft er geen probleem mee zijn expressieniveau aan te passen aan de eigenaardigheden van de receptor. We hebben het over een vorm van communicatie die niet alleen leerlingen aangaat, maar de hele schoolgemeenschap.
Herkenning van individuele kenmerken van studenten
Geen enkele leerling is hetzelfde, iedereen heeft zijn eigen kwaliteiten en leerprofiel. Een goede leraar zijn, betekent dat je weet hoe je deze individuele verschillen kunt herkennen.
Het betekent ook dat u weet hoe u de onderwijsactiviteiten kunt personaliseren op basis van de leermethoden van de leerlingen.
Effectief werken in verschillende culturele situaties
Momenteel is het, als gevolg van de mondialisering, normaal dat een klaslokaal studenten uit verschillende culturen huisvest. Tot de vaardigheden die van een goede leraar worden verlangd behoort daarom ook kennis van de culturele eigenaardigheden van zijn leerlingen, om zo de interactie te bevorderen en het succes van het onderwijs te garanderen.
De rol van de leraar is om leerlingen uit te nodigen om op een positieve manier met elkaar om te gaan, om dit te vermijden culturele stigmatiseringen .
Evaluatie vaardigheden
Een goede leraar is op de hoogte van het leerniveau van elke leerling. Hij moet daarom de beoordelingsinstrumenten adequaat kunnen inzetten, rekening houdend met de sterke en zwakke punten van de studenten.
De huidige beoordeling is een verificatiebeoordelingssysteem en dat zou niet zo moeten zijn. De functie van de evaluatie zou moeten zijn om de schoolkundige capaciteiten van een leerling te erkennen en hem op zijn onderwijspad te begeleiden.
Computer- en technologische vaardigheden
Als ze correct worden gebruikt, verhogen technologische hulpmiddelen de onderwijskwaliteit aanzienlijk. Daarom blijven goede docenten op de hoogte van de nieuwe technologieën die in het onderwijs worden gebruikt.
Ze moeten studenten ook leren vertrouwd te raken met deze hulpmiddelen door hun tijden en toepassingen te definiëren.
Wij nodigen u uit om ook te lezen: Beste leraren, zo kun je een leerling met ADHD begrijpen
Conclusies
Nu je weet welke eigenschappen een goede leraar moet hebben, zul je je gerealiseerd hebben dat dat er nogal wat zijn. Het lijkt bijna onmogelijk dat één enkele persoon al deze vereisten zou kunnen samenbrengen. Leraar zijn betekent een baan met een grote verantwoordelijkheid en je kunt het je niet veroorloven om daar niet aan toe te komen .
De leraar is een figuur van centraal belang in de ontwikkeling van onderwijs en onderwijs onderwijs van de leerlingen. Een slechte of middelmatige leraar kan ervoor zorgen dat leerlingen hun volledige potentieel niet kunnen bereiken.
Aan de andere kant, als we kwaliteitsdocenten en professoren willen, hebben we ook kwaliteitsopleidingen nodig. Zeker, houding is belangrijk, maar dat geldt ook voor de verworven kennis en vaardigheden. Daarom is investeren in onderwijs een van de beste keuzes die we kunnen maken voor de toekomst van onze samenleving.
