Aanhoudende aandacht: concept en theorieën

Beschouw studeren nooit als een verplichting, maar als een kans om door te dringen in de wondere wereld van kennis. Deze zin van Albert Einstein is perfect om het idee van aanhoudende aandacht te introduceren. Helaas biedt het onderwijssysteem deze mogelijkheid niet altijd aan jongeren.

Hoe leuk studeren ook kan zijn, zorg dat je een niveau van aanhoudende aandacht constant is niet altijd gemakkelijk. Soms wordt het zelfs bijna een gigantische onderneming, en niet alleen vanwege het gebrek aan interesse in het onderwerp. Onder andere oorzaken vinden we bijvoorbeeld vermoeidheid.

Wat is duurzame aandacht? Waarom is het zo moeilijk om de aandacht lange tijd vast te houden? Dit vermogen is interessant kinderen en volwassenen . In dit artikel zullen we proberen het concept en de belangrijkste theorieën uit te leggen die rond het interessante onderwerp aandacht draaien.

Wat is duurzame aandacht?

Aanhoudende aandacht speelt een rol bij tal van dagelijkse activiteiten. Het is bijvoorbeeld een kenmerk van processen waarbij waakzaamheid en toezicht een rol spelen. Dit zijn beroepen die je dwingen actief te zijn en je aandacht lang vast te houden.

Ook bij leerprocessen speelt het concept van aanhoudende aandacht een belangrijke rol. Leerlingen die elke dag naar school gaan, moeten zich voortdurend inspannen om de les te volgen. In sommige gevallen vermengt aanhoudende aandacht zich met selectieve aandacht. Dit gebeurt wanneer we ons naast het vasthouden van de aandacht ook op een bepaald aspect moeten concentreren. Dit alles proberen afleiding te vermijden .

We kunnen zeggen dat aanhoudende aandacht in gang wordt gezet wanneer we mechanismen en processen ondernemen die een bepaalde concentratie vereisen. Het helpt je relatief lang alert te blijven op prikkels.

Fjullie waren niet geschikt om als beesten te leven, maar om deugd en kennis te volgen

-Dante Alighieri-

Waarom verliezen we de aandacht?

Studies en ervaringen bevestigen dat het aandachtsniveau afneemt naarmate de tijd verstrijkt. Dit verlies van concentratie dit kan verschillende redenen hebben. De belangrijkste zijn:

Aandacht kun je vergelijken met een spier:u wordt moe tijdens het sporten en heeft enige tijd nodig om te herstellen.
• Naarmate de uren verstrijken, wordt de verleiding groter om toe te geven aan afleidingen. Bij de inspanning die de bezetting zelf vergt, komt de strijd tegen alles wat ons kan afleiden.

Er zijn ook andere variabelen die aanhoudende aandacht kunnen bevorderen: motivatie kleine rustpauzes positieve feedback…

Theorieën over het concept van aanhoudende aandacht

Wat we tot nu toe hebben gezien, heeft geleid tot de ontwikkeling van talloze theorieën die proberen uit te leggen hoe aanhoudende aandacht werkt. Laten we er een paar bekijken:

Activering theorie

Het is ook bekend als opwindingstheorie of excitatietheorie . Het stelt dat om een ​​actie correct uit te voeren, het noodzakelijk is dat er continuïteit in de stimulus is. Laten we bijvoorbeeld het geval van een bewaker analyseren. Als u alert en actief blijft, kunt u langer alert blijven. Het uitvoeren van constante patrouilles zal zeker effectiever zijn dan rondhangen en je vervelen.

Signaaldetectietheorie

SDT, ook bekend onder het Engelse acroniem, onderzoekt het vermogen om het relevante signaal van de ruis te onderscheiden . Volgens deze theorie is het moeilijker om de waarschuwingssignalen te onderscheiden als het vermogen tot aanhoudende aandacht afneemt als gevolg van vermoeidheid. Dus naarmate de tijd verstrijkt, terwijl de aandacht behouden blijft wij maken meer fouten .

Verwachtingstheorie en aanhoudende aandacht

De verwachtingstheorie stelt dat mensen die een toezichthoudende rol vervullen, blijven langer oplettend als ze denken dat er echt iets kan gebeuren. Als een bewaker bijvoorbeeld vermoedt dat er een diefstal kan plaatsvinden, zal hij langer waakzaam blijven.

Integendeel, als de verwachtingen laag zijn, zal het moeilijker zijn om de aandacht vast te houden. Denk bijvoorbeeld aan een student die naar een professor luistert. Als hij denkt dat hij niets interessants zal zeggen, zal hij binnen korte tijd niet meer opletten.

Gewoonte theorie

Volgens deze theorie is gewoonte leidt tot verlies van interesse richting wat er gebeurt. Hierdoor neemt de aandacht af en zal de persoon de signalen die hij nu als irrelevant beschouwt niet meer opmerken.

Het is duidelijk dat de beschreven theorieën niet de enige theorieën zijn over het concept van aanhoudende aandacht. Er zijn talloze onderzoeken naar toezichttaken en het leerproces. Onder de meest relevante vinden we enkele analyses gericht op meer kennis over de ontwikkeling van aandacht.